从读书有无用说起 收入高低跟学历有关吗？
看到天涯上一篇帖子，吐槽自己大学毕业还不如一个卖烧饼的收入高，很可悲，有网友回复，“认为大学毕业就要过得比高中毕业好的人，本身就是一悲哀啊”，这个“过的好不好”，放在这篇帖子的语境下，我对此狭义的理解应该就是收入高不高，似乎现在持有类似观点的人很多，抨击大学毕业者一厢情愿的认为具有高学历背景就应该收入高些，还有一些颇有些经历的人更是毫不留情滴批判大学生“越学越傻”，每回看到这些我都会有些不同的想法。似乎每个高中生在高中时代都会憧憬大学吧？我见过很多在高一高二还对学习排斥的同学到了高三时候也会很努力，高三的教室一进去就给人一种压抑感，那种压抑感来自于每个人桌头排满的书，以及整个教室所有人都在拼命学习无暇顾及其他的氛围，我想读过高中的人都有类似感受，大家目标只有一个，考上大学或者名校，而学生家长更是如此，从小学掏高价赞助费到初高中择校甚至为孩子创造良好读书环境而买学区房换户口下了很大代价，我想每个家长都是期盼孩子能读上大学甚至名牌大学的，而这些努力应该是基于一个认识那就是大学毕业应该会过的更好，假如按照以上网友的理论“认为大学毕业就要过得比高中毕业好的人，本身就是一悲哀啊”，大家都预知或者认识到读大学还不如不读，那以上那些学生和家长的努力的动力就不知从何而来了。
那我现在就换个思维，努力使自己站在说“认为大学毕业就要过得比高中毕业好的人，本身就是一悲哀啊”de角度去思考“读书有无用”这个问题，首先试图去分析一下持这种想法认识的人的阶层背景及想法来源，那我“揣测”或为一下几种人，第一种呢，就是读了大学然后出来混的很惨，尤其是看到身边曾经在学历上不如己者现在混的洋洋得意，于是产生上大学悲哀想法，这类人现在应该多的很，毕竟大学扩招和社会发展没有协调统一起来，尤其是我们国家的经济发展是建立在人口红利和资源浪费基础上，人的创造性劳动和知识的价值在经济发展中并没有凸现出来，GDP的发展更多的是低层次重复性劳动所带来，于是很多大学生在就业市场竞争力就不明显，教学质量滑坡也是一个原因，但我不认为是根本原因，现在学校教授的知识相比八九十年代，即便没有多大进步肯定没有后退吧，即便考虑时代发展，现在的教学应该也没有出现致命的像社会上所说的那种大失误，文科我不太懂，就工科来说，现在计算机工具的发达无论是教学上还是实践上带来了革命性的改变，拿制图来说，经常有人吐槽现在学生手工画图能力不行，而没去关注其实现在CAD已经成为了主流，这就像一个恶婆婆骂一个搞证券的媳妇不会女红一样。关于这类人的想法来源以后想说，总的来说这类人肯定存在，但不是主流。第二种我看就是那些不幸或“有幸”没接受大学教育而在现实中又混的得意洋洋以至于洋洋自得者，而这种洋溢出来的自得是真的假的就不好说了。我认识一个，初中之前他父母花了不少心思银两盼其“学而优则仕”，然而这家伙确实不是读书的料儿，成绩一塌糊涂，初中毕业后花钱读了个中专，毕业后在其父母的安排下进了一家房产公司，通过投机倒把弄虚作假发了笔横财，现在谈到大学生就业和前程，一副小人得志像。当然也有层次很高的人，他们天赋已经达到了即使不接受现代教育也能做出一番成绩，比如好利来的罗红，当然他们属于很小的一部分，在统计上应该处于小概率事件。还有其他一些人诸如新东方原逻辑教师老罗，属于傻逼愤青逮谁骂谁的主儿。
上面这些是午饭前扯得，回来后思路断了，分析的不够完整，下次再扯，扯了这么多好像是在给大学生贴金似的，其实本意是想解剖一下当今某些怪谈的来源，主要是针对某网友的那句话“认为大学毕业就要过得比高中毕业好的人，本身就是一悲哀啊”，假如是悲哀的话，那是家长的悲哀还是学生的悲哀还是社会的悲哀
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