上河湾小学
无论芳馨寒陋，小学都是知识第一驿站。说起感恩，我会想到知识，想到文化启蒙的上河湾小学。上河湾小学，曾古寺。庭院，桂树、紫薇沾带佛意，绿荫浓密，吐艳飘香，校园芳幽。潺潺溪水绕过操场，再从教室门口汩汩流过。心绪不佳时，听溪水潺吟，能淡去些许落寞。1955年9月，进校园，感觉走进姣美。其实，那是艰辛与欢快没有了区别的知足。实际上，校舍很简陋，学习倍艰辛。半人高的板壁，即为教室与庭院的分界。斜雨常打湿课本。夏天凉爽，可风也能把灰尘刮上我们脸厐。严冬，寒风呼啸着从旷野直扑课堂。我们则以单衣单裤赤脚，对抗寒魔肆虐，忍受冰刀寒锥。牙齿打颤，皴裂的小手垫在臀下，还是难受。意志，一半用于听课，一半用于抗御严寒。下课铃声，恍若上帝的特赦令，急忙涌出教室，抢占靠墙避风位置烤太阳。面对遥天投来的丝丝暖意，绽放感恩微笑。大殿背后是泥地篮球场，尽管洒水，玩球时仍尘土飞扬。篮球只有体育课才偶尔摸到，平时多半玩纸球，即用废旧宣纸裹成球状，再用麻线密密扎牢的那种。弹力极差，却你争我夺热闹非凡。隅有同学带来小橡皮球，会引发轰动。课间娱乐，多半追人、踢毽子、跳飞机这些，却尽兴得如龙摆尾，如凤翻飞。四年级起，得住校上晚自习。晚自习靠松香照明。松香，进松林捡，不花钱。拌上粗糠，放土碗里燃烧，黑烟飘飘的火苗闪着挑逗的光，几人就围着它看书写字。暗了，棍子挑挑，火苗旺起。晚自习下来，个个似从砖窑走出。我们睡在教室上面的楼板。草帘草席破旧被，挤挤挨挨铺在一起。半截土墙难敌旷野寒风肆虐，被子从未暖过。最不方便的是夜间方便。犹其寒夜，要强忍危急，浑身哆嗦着，双手摸索着，探明下脚处，以防踩到人；再摸索着走下陡立的窄梯，绕后院穿过大殿出小门，再穿越寒风嗖嗖的大操场，从原木小桥过水沟，下到半坡茅厕。大坑上搭数块木板，踩上就晃荡，白天都担心，黑夜更心怵。那时，无人用得起人手电，只能摸黑上厕。我缺乏暗厕摸索的智慧，唯选择进包谷地。半天折腾，浑身颤抖，久难眠。家远学生，得自带柴米吃住在校。操场后有块台地为炊场。放学后，皲手赤脚的补丁娃跑来跑去，三个石支起锅具，生火煮饭，一片烟熏火燎。那时学生年龄偏大，新生入学，都是自背铺卷柴米，提着锣锅陶罐去住校。记得高年级学生中，还有已婚者。班主任赵国佑的爱人——我们的师母，正读四年级。渴望文化，年龄无法羁绊。一条崎岖山路，将家的茅舍鸡鸣与小学的书声朗朗相牵；也把6载春花秋月夏风冬霜，缠进记忆。赤脚踩水，瘦手摘花，坦襟迎风，山路遗下太多少年欢笑。乡村每天吃两顿饭。上学，早饭要么在家提前吃，要么做好带到学校吃。二鸡叫就得起床煮饭。摸索着从火塘里刨出火种，即埋于火灰内未燃尽的炭火，将草引燃，添柴火旺，架上三脚，墩上锣锅，生米煮熟，或冷饭炒热，吃过或盛进篾饭盒，移开顶门杆，沿崎岖山路，吼叫而去。再是天寒路崎，我们依是小鸟般欢畅。可是，清早起来，火烧不着，远处传来同学的喧哗，心情懊丧至极。干脆把水泼进火塘，空腹出门，心情一路被懊恼缠绕。冬天，路旁露已成霜。我们手擎火把出门，照明并不重要，主要是有火在手感觉暖和，太冷时路边随手扯枯枝败叶，燃起火堆，围着取暖驱寒，狂欢吼叫。有时天蒙蒙离家，一路玩火，上学迟到。记得那年寒来早，小路已布“马牙霜”，可每年一双的布鞋还没做好，阿宝我俩用包谷叶包裹赤脚穿越霜白地带。母亲知道后，连夜打草鞋。翌日清晨，我穿草鞋，阿宝穿他姐的旧花鞋，我们欢跃在长满“马牙霜”的小路上。母亲抓紧给我做了新鞋。冬有鞋穿，是件兴奋事，但仅限用于清晨踏霜和教室垫脚。放学后，脱下布鞋别进裤带，赤脚杵响山路，伸臂搂揽清风，放喉狂吼乱叫，心湖泛起涟漪。放学路上，是我们的黄金时光。一路上扮演好人神勇、坏人瘪三，成为不衰的童趣。沿途向草丛寻寻觅觅，比赛谁捉的“小放牛”个大、色美，花去许多心思。清明前后，黄泡成熟，我们听着布谷鸟啁啾，相伴蝴蝶飞舞，品尝酸甜酸甜的黄泡果，心里注满甜蜜。路旁山楂树白花谢后，长满了嫩绿幼果，摘来沾椒盐吃得舔嘴咂舌。田垅麦子灌浆，田埂蚕豆饱满时节，我们边捉迷藏边偷吃青蚕豆，向蓝天白云展示小聪明。雨季渐渐收脚，青山躲藏着野生菌，我们的赤脚遍山野，从蛐蛐鸣叫的树棵采到菌子，会把欣喜带到梦乡……然而，山路也留下过遗憾。曾因路上贪玩，担心迟到罚站，干脆半路中止上学步履，几个同学溜进山野疯玩。当山路出现放学同学的身影时，装出若无其事回家，进门喊“我回来了。”第二日，因难言旷课原因，上学的路走了一半又停下，滞留山野继续躲学。感觉愧对父母，却怕背“叛徒”骂名，躲学步履终未止步。就这样，晨背书包出门，晚披斜阳归家，大好时光消磨进躲学的顽皮里。有了数天躲学，则勇气全失……班主任家访时，公公坚持说，“不对呀，他天天上学呢”。事已至此，无须棍子威吓，跪下说出真相……50多年光阴削蚀，玩耍嬉闹6年的同窗学友，早印象淡然。唯几位老师的印象，无法被岁月湮没。首任班主任——杨中兴老师，一个穿中山服，说话慢悠悠的先生，带戒尺上课，却从没打过手掌。经常是，讲课时鼻尖上的清鼻涕就要滴落，却永远不会滴落。但不久就再也没见到他。新班主任赵国佑老师，年轻，活力四射，我们说谎的那点小聪明，他一眼看穿。课余，紫微树下，他拉着小提琴，身子随节拍晃动；公主般的女生何秀媛奶味浓郁的歌声“我爱我的台湾啊，台湾是我家乡……”让我们听得有些醉。没两年，他调走了。可能因其妹赵国珍同校吧。赵老师管着全校红领巾。我们眼中，她最厉害。只要她看着你的眼睛，心里想什么都瞒不过她。她是至今联系甚密的唯一小学老师。常接到她的电话问候。我们回乡，必去看她。第三任班主任杨贵汝，退伍军人，可能是临时代课，数月离去。最深印象，是他上语文课《刘胡兰》，刚读一半，泪流满面读不下去。接下来的王德昌老师，担任了近3年多班主任。他从军由江西转战到云南，转业省委党校，后调来小学。一些老干部曾是他的学生，这无疑抬高了他的资历，成为世面宽阔的人。是我小学最挚爱老师。提起校长俆延估，家乡无人不晓。谁家遇难事，总喜欢找他讨主意。他在反右风暴中接替杨校长调到上河湾小学。我一直认为，他是传奇式人物。背负家庭成分不佳的他，能在阶级斗争步步升级那个年代立于不败之地，须具何等智慧？付出多大牺牲？他却完美地做到了。我们眼中，他几乎是完人。他非常健谈，却从不会说错半句话。连老农都说，再是苦大仇深也没他的思想好。比如，他能跳进大粪池里，双手去捧粪便，再是贫下中农也做不到。寒暑假，是老师率学生劳动的别称。无论田间割麦还是下地锄草，他干活一刻不停。农活的漂亮度，庄稼把式也难如他。他一马当先，催促着大家快跟上，又饿又渴又累的我们，丝毫无法偷懒。听到“休息”哨响，立马瘫倒地边，他却说他不累，再多干点。我们怀疑他是铁打的。最神的是，在造反派斗得你死我活的文革中，不参加任何一派的他，竟能把话说得滴水不漏，让两派都对“上河湾小学最大走资派”无敌意，躲过一劫。我曾遐想，他若是生在先秦，做说客，定能与张仪比肩。他后来调板桥中学，家乡人难忘他。50多年，弹指飞逝。小学时光，留一帘朦胧。楼主，我只是来混个脸熟的！
路过 帮顶 嘿嘿
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